我國社會主義教育法律關系的主體是受教育者、學校即即其他教育機構和教育行政部門。在教育法律關系中各方主體所處的地位有所不同，例如在教育法律關系中，教師既有從事教育教學活動的權利,同時也有股行教育教學職責的義務.教育法律關系中的權利和義務往往是對立統一的。一次性塑料手套，山東一次性手套。
　　教育法律關系主體作為教育法律關系的參加者,必須具備法律規定的資格或者能力能夠以自己的名義享有權利和承擔義務，具有一定的意志自由。這種意志自由在法律上的表現就是權利能力和行為能力。只有同時具有權利能力和行為能力的教育法律關系主體才能享有教育法上的權利和承擔教育法上的義務,這是教育法律關系主體的必備條件.所謂教育權利能力，就是教育法律關系主體依法能夠享有教育法上的權利和承擔教育法上義務的能力或者資格,這是教育法律關系主體各種具體權利和義務產生的前提。受教育者取得教育法上的權利能力必須達到定的年齡或者具備某種資格，教育者在教育權利能力與其資格的規定相聯系。所謂教育行為能力,是指教育法律關系主體以自己的行為依法行使教育法上的權利和履行教育法上的義務的能力。教育法律關系主體的行為能力以其權利能力為前提，沒有權利能力就沒有行為能力,但沒有行為能力并不意味著沒有權利能力，只是此時的教育法律關系主體無法通過自己的行為使權利能力得以實現而已。
　　根據我國教育法的規定，我國教育法律關系的主體有教育行政機關、學校及其他教育機構、教師和其他教育工作者、受教育者及其監護人,其中最主要的有受教育者、教育機構及教育行政機關�！�